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[行业动态] 经典明德明理教育——国学《大学》[2017-10-30]
“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱;其机如此。”
[行业动态] 国学经典明德明理教育——《大学》[2017-10-28]
《大学》开篇在讲了大学之道、明明德、亲民、止于至善等纲要以后,接着讲“知、止、定、静、安、虑、得”的内明时间。依据上面的剖析,我们以为“七证”的时间与诚意及正心相关。读《大学》诚意章的内容,从“毋自欺”到“慎其独”;从“商讨揣摩”到“有斐君子”;从“自明”到“日新”无不在提醒一个至善的道德境地。那样的一个境地,在未有生民以来就与天地同在,只不过人们在偏离正道的时分远离了它。
[行业动态] 经典教育国学【大学之道】——用国学机来听[2017-10-27]
我们还能够将“人”的生命主体一分为三:一、独立世界的生命,主讲诚意与正心;二、血缘关系的生命,主讲修身与齐家;三、公共空间的生命,主讲治国、平天下。无疑,这三样环境又相互影响,同时变现出种种现象。如此,《大学》将率领我们从一个个细目动手,犹如将路上布满的荆棘指了出来,使行人分明被何“物”所阻,进则走向大道。
[公司新闻] 古诗歌教育——用国学机来听诗歌[2017-10-26]
古代诗歌教育史时其不断持续到清末,涵盖了所谓“近代史”局部。这是由于所谓的“近代史”的主体就是清朝末期,而清末的诗歌教育与清代前期、中期的诗歌教育并无不同,人为割裂一个朝代似乎不太妥当,故一并加以概述。
[公司新闻] 诗画需要的意境-李白[2017-10-25]
中国传统的山水诗,便是一副山水画,诗乃大自然山水的墨之韵。   北宋郭熙说:“诗是无形画,画是有形诗”。无独有偶,古希腊诗人西摩尼德斯有云:“画是一种无声的诗,诗是一种有声的画”。可见中西关于诗画的关系同源,那就是追求一种意境。   中国的山水诗,其有“意”,谓其有写景诗的“诗意”,但未必都有“境”。李白的山水诗以雄奇、豪迈、大气、苍凉见长,突破了中国传统山水诗的借山水以自娱的窠臼。李白着重于山水的画意和神韵,他的一首首山水诗便是一副副别有意境的山水画。
[知识问答] 唐代文学三群体[2017-10-24]
大唐的盛世现象,在培养大唐的文学辉煌的同时,也激起了大唐诗人的雄伟壮志,成就了大唐的一局部书生。大多数书生一改魏晋名士崇尚空谈,啸傲山林,放浪形骸的做法,把目光瞄准了政治舞台,他们热衷于业绩和功名,积极向上,盲目投身于时期的惊涛骇浪中。用行动照应着社会,展示着他们高昂的志向;但是,另一方面,大唐的黑暗和衰败又形成了书生的不平,他们用诗笔抒写他们心理的怨言,展现着他们的落拓境遇的同时,走向了自我封锁。因此,书生的奋起与沉沦也昭示着唐王朝的走向。
[行业动态] 睡前听国学机讲国学故事[2017-10-23]
蓬生麻间,不扶自直;白纱入缁,不染自黑。此言所习善恶,变易质性也。儒生之性,非能皆善也,被服圣教,日夜讽咏,得圣人之操矣。文吏幼则笔墨,手习而行,无篇章之诵,不闻仁义之语。长大成吏,舞文巧法,秉公为己,勉赴权益;考事则受赂,临民则采渔,处右则弄权,幸上则卖将;一旦在位,鲜冠利剑。
[行业动态] 诗教的几大特点[2017-10-21]
古代诗歌教育特别注重诵读锻炼,非常有利于培育良好语感。
[公司新闻] 明清期间的诗歌教育[2017-10-20]
清代康熙年间编选的《全唐诗》可谓中国古代最大的一部诗歌总集,共收录诗歌作品48900多首,包括诗人2200多位。这是我国诗歌史上的一件大事。唐代是我国诗歌史上的黄金时期,《全唐诗》的编选,极大地促进了我国古典诗歌传统的继承和发扬,关于诗歌教育也产生了极大的影响。
[公司新闻] 宋元期间的诗歌教育[2017-10-19]
宋元时期科考的内容和偏重点不时变化,时而重经文,时而重诗赋,时而重策论。但经文一直是蕞重要的内容,诗赋、策论也很受注重。《诗经》被肯定为“十三经”之一。宋元时期的语文教育,无论是理论研讨还是教学理论,都到达我国古代语文教育的顶峰。诗歌教育的内容、方式也到达史無前例的高度。
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